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古诗二首
咏柳
教学目标
1、会认“咏”、“妆”等6个生字，会写“妆”、“剪”等5个生字。
2、有感情的朗读、背诵诗歌。
3、能够想象画面，体会作者对春天的赞美和喜爱之情。
教学重点难点：
读诗句，体会诗中所描述的景象，体会作者对大自然的喜爱和赞美之情。
教学过程：
一、激情导入，引人入胜。
1、谈话：同学们，你们喜欢学习古诗吗？谁来为大家背诵一首古诗？今天老师要和同学们一起来学习一首描写春天美景的古诗。板书课题：咏柳，学生跟着老师一起书空。
2、揭题、释题、了解作者：咏，歌咏、赞美。咏柳，歌咏赞美柳树。贺知章，唐朝诗人。
二、初读古诗，感悟诗情。
1、自由诵读古诗，多读几遍。
2、根据标注的拼音认会诗中生字。
3、试着画出停顿的小节线。
三、检查初读情况，了解学情。
1、出示生字课件，男女生比赛认读生字，教师随时正音。
2、生开火车比赛读并组词，教师随时纠正错误。
3、出示我会写的生字：“碧、妆、绿、丝、剪”等。