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吟诵入门教案
教学目标：
1、初步感受吟诵教学，知道“平长仄短”是诵读的基本规则。
2、正确区分朗读、朗诵；诵读、吟咏和吟诵
3、知道诵读是吟诵的基础，“平长仄短”和“依字行腔”是吟诵的基本特点，吟诵古诗文，感悟诗人热爱春天热爱大自然的情感。
4、通过吟诵古诗文感受母语的韵律美、声音美，从小就养成儒雅的君子之风。
教学重点：掌握“平长仄短”的诵读规则
教学难点：学会“依字行腔”的韵味
教学过程：
听音乐导入
聆听音乐《春涧流泉》
当我们听到这种音乐的时候，心情就会慢慢的平静下来，当人们的心情平静下来的时候正是求知欲最强烈的时候，同学们一定会想老师这节课会给大家带来怎样的惊喜呢?
礼——揖——兴
师：在不知不觉中今年的春天已经渐渐的从我们的身边溜走，但春天的美却深深的印在我们的记忆里，许多诗人为春天写下了无数名传千古诗文你能随口就背诵一首吗？
生：背诗文
咱们这节课就来学习一首赞美春天的诗！（出示《咏柳》图片）
合作探究
师：谁能给大家读一读这首诗？
生：朗读
师：看来读诗的本领大家都会唠，谁能来朗诵一遍呢?