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找 春 天
一、教学目标
【知识与技能】
1．会认“脱”、“袄”等14个生字，会写“冲”、“寻”等9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏春天的美景。
【过程与方法】
从课题入手，引导学生从课文中去寻找春天，通过朗读、理解、感悟，说说春天的样子。
【情感、态度与价值观】
热爱春天，体会春天的美好，感受大自然的魅力。
二、重点难点
1、识记生字，有感情地朗读课文。（重点）
2、体会春天的美景，感受大自然的魅力。（难点）
三、教学准备
多媒体课件、动画视频、自制微课
四、课时安排
2课时
五、教学过程：
新课导入（音乐激趣法）
师： 同学们你们喜欢听音乐吗？老师可喜欢听音乐了，因为音乐可以让我感受到很多美景，今天老师就给大家带来了一首动听的歌曲。（播放《嘀哩嘀哩》）
师：同学们知道这是什么歌吗？（《嘀哩嘀哩》）那你们能告诉老师春天到底是什么样的吗？到底在哪里吗？（抽生答）