部编版《2 找春天》精品优质课教案设计

《找春天》教学设计

教学目标：

（一）会认“脱”“袄”等14个生字，会写“寻”“冲”等9个生字。

（二）正确、流利、有感情地朗读课文，了解春天的特征，感受春天那清新和充满生机的美，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

（三）激发热爱春天的情感，愿意去观察、发现春天。

教学重点：

（一）识记生字、积累词语、有感情地朗读课文。

（二）激发热爱春天的情感，愿意去观察、发现春天。

教学难点：

通过反复朗读课文，体会春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

教具准备：

（一）《找春天》音乐课件。

（二）春天美景的一些图片

教学过程：

一、音乐导入新课

（一）课前交流，音乐导入

　师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天

师：现在虽然是春天了，但是冬天刚刚过去，刚刚进入春天，我们把它称为“早春”，早春就是春天刚刚开始的时候，孩子们，你们能说一说早春有哪些特点吗？

生：自由说早春的特点