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《找春天》教学设计
教学目标：
知识与能力：1、学习生字生词 2、正确、流利地朗读课文
过程与方法：1、指导学生讲述观察所得，学习观察春天。
2、指导学生阅读课文文本，学习描写春天。
情感、态度、价值观：
培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情。
重点难点：
重点：引导学生寻找春天，感受春天的美好。
难点：指导学生清楚准确地描述春天。
课时安排：2课时
教学过程：
一、唱一唱
1、多媒体播放歌曲《春天在哪里》，师生小声哼唱。
2、教师质疑：歌曲歌唱的是哪个季节？春天到底在哪里？我们一起来寻找春天！
3、教师板书课题：找春天
二、说一说
1、教师提示：上节课老师让大家课后去找一找春天，去感受一下我们身边的春天，你发现从我们身边哪些地方感受到了春天？
2、学生讨论、交流、汇报：用“我发现_____________”说话。
预设答案: