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找春天
【教学目标】? ??
?会认“羞、遮、掩”等14个生字，会写“荡、柳”等14个字。?
抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。?
【教学重点】?
识记生字，积累词语，感情朗读。?
【教学难点】
? 体会春光的美好，体验大自然的情趣。?
【教学准备】?
课件?
【教学课时】2课时?
【教学流程】?
第一课时?
创设情境，导入新课。?
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。它就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（课件课题：1??找春天）?
初读课文，指导识字。?
导入：春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，小朋友们仔细听老师读读课文，认真地感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。?
初步感知课文，交流听读要求?
同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，画一画），学生畅谈收获。?
指导会认字。? 过渡谈话：小朋友们非常用心，都找到了春天的气息。文中的生字也被染上了春天的气息，我们和它们交朋友吧。?