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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册找春天下载详情
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《找春天》教学设计

教学目标:

1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

教学重点:

1.识记生字,积累词语,感悟读文。

2. 生字词卡片;课文插图或课件。

教学过程

一、导入新课

1、谈话导入。

一年有几个季节? 你最喜欢哪个季节?

春天是充满希望的季节,你们看见它了吗?春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

2、?师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

【1】、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

【2】、同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

【3】、你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。

在浓郁的情境中引导学生自读课文,引导发现,畅谈收获,使学生体验到“发现学习”的快乐。

二、读课文,识记生字。

1、识字

教材