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教学设计
课 题
开满鲜花的小路
内容分析
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现包裹里面是空的，东西都漏在来时的路上了。春天的时候，通往松鼠太太的家的路，成了一条开满鲜花的小路的故事。该故事虽然篇幅不长，人物对话简洁明了，却为孩子营造了一个浪漫温馨的氛围。小路上，花朵簇簇，花香飘动，多美呀！这花是谁种的呢？富有悬念有趣的故事情节能吸引孩子的注意，生动浅显的语言，又便于孩子理解、记忆、学习。
学生分析
班级的孩子经过训练，已经掌握了自学生字的能力，课堂上完全能自主认读生字，能借助拼音自己朗读课文。同时班级学生思维比较活跃,求知欲和好奇心强, 但是由于学生年龄小，阅读和理解能力还不是很强，需要老师用直观形象的教学手段，让孩子能够身临其境，感受课文的内容，感受人物的心理。
教学目标
知识
与技能
能正确认读“邮、裹、漏”等15个生字，能识别多音字“啊”在不同语境中的读音。能结合课文插图，仿照例句说句子。
过程
与方法
能正确、流利地朗读课文，能借助图片、想象画面等方法用自己的话说出“绚丽多彩”“五颜六色”“花朵簇簇”3个词语的意思。
情感态度与价值观
学会合作，学会交流。
教学重点
正确认读本课生字词
正确流利朗读课文
教学难点