《3 开满鲜花的小路》优质课教案下载

开满鲜花的小路教学设计

（第一课时 随文识字）

教材分析：

《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文讲述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽沿路漏了一地。第二年春天，这条通往松鼠家的路，成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣，后半部分结构相似，旨在让学生于识字、朗读中学习积累语言，感受故事中传递的美好情愫。

教学目标：

【知识与能力】：

1.正确认读15个生字，学写半包围结构“邮、递、原、局”及上下结构“员”及左右结构的9个生字，能理解词语的意思。

2.正确、流利，有感情地朗读课文，理清课文中人物关系。

【过程与方法】：运用多种方法自主识字，理解文中词语，能够借助图画，角色体验以及语气提示语读好对话。

【情感态度与价值观】：感受与人共享快乐的幸福，初步了解“美好的礼物”是什么？

教学重点难点：

重点：会认本课14个生词，会写9个生字。

难点：正确书写汉字，尤其是半包围结构的字的书写。理解本课描写鲜花的词语的意思。

学情分析：经过一年半的学习，学生已经具备一定的自主学习生字的能力，在汉字的读格及书写能力方面还需教师着重指导。二年级学生积累词语，理解词语需要方法的指导。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.图片对比导入：课件出示两张图片

图片一：一条弯弯的小路

师：这是一条什么样的小路？用自己积累的词语来形容（长长的、弯弯的………）

图片二：开满鲜花的小路