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《开满鲜花的小路》 教学设计
第2课时
教学目标：
1.练习有感情地朗读人物对话，指导读出句子的语气。
2.在分角色朗读的基础上， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 品味人物语言的特点， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 品味美感。
3.指导学生深入探究“美好的礼物”是什么,联系生活实际谈谈有哪些美好的礼物,从而受到“赠人玫瑰,手有余香”的思想教育。
教学重点：
1.理解“这是多么美好的礼物啊！”这句话。
教学难点：
1.在分角色朗读的基础上， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 品味人物语言的特点， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 品味美感。
教学过程：
复习导入
出示词语， SHAPE ﹨* MERGEFORMAT 开火车认读。
出示本课生字，学生边读边组词。
过渡：上节课我们学习了字词，初步了解课文的大概内容，今天我们接着来欣赏这样一条充满欢笑的美丽的小路。
课文赏析
品读第1—5自然段。
师：从前，在一个美丽的大森林里，有一条长长的小路，小路从森林的这一头延伸到另一头，小路的两头分别住着鼹鼠一家和松鼠一家，路的两边还住着狐狸一家和刺猬一家。森林里还住着一位热心的邮递员黄狗。有一天，邮递员黄狗在门口喊。课件出示课文第一段（指导读出喊的语气）
鼹鼠先生听到后，赶紧到邮局去领包裹，取到包裹后发生了什么事呢？默读课文3——5自然段，你读出了什么？
你读出了什么？学生汇报。