部编版《3 开满鲜花的小路》集体备课教案设计

《开满鲜花的小路》教学设计

教学目标：

复习巩固生字词。

分角色朗读课文，读好角色的语气。

能知道“美好的礼物”指什么？并了解生活中还有哪些美好的礼物。

教学重、难点：

重点：分角色朗读课文，读好角色语气。

难点：能知道“美好的礼物”指什么。

教学过程

（一）复习巩固生字词，直接导入。

同学们今天我们继续学习第三课《开满鲜花的小路》。首先，老师检查一下字词的掌握情况，我们来开火车读词语。出示字卡：邮局 刺猬 包裹 漏水 寄出 懊丧 破坏 邮递员 花籽 一堆 礼物 邮局 绚丽多彩 花朵簇簇，学生开火车认读。

(二)朗读课文，理清课文内容。

字词大家都掌握得很好，那么让我们再回到课题上来。请同学们齐读一下课题（生齐读课题）

一读到这个题目老师就特别想知道开满鲜花的小路在哪里呢？它是什么样子的呢？同学们想不想知道啊？（生答：想）好，那么就带着这两个问题去朗读一下课文，看看能不能在课文里找到答案。

学生朗读课文

师：第一个问题的答案找到了吗？指名学生答。

师：那么这条开满鲜花的小路是什么样子的呢？四人小组边读边讨论一下答案并画出来。

指名答

生1：刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花

师：找的很准确，绚丽多彩是什么意思？（生答）好，现在闭上眼睛想象一下假如你是刺猬太太看到这一大片绚丽多彩的鲜花心情怎么样？（惊奇）惊奇之后又会是什么心情呢（高兴赞美）她说了什么？（生答：这是谁在我家门前种的花？真美啊！）屏幕出示语句，师指导朗读。读出惊奇赞美之情，指名学生练读。同桌互读。