二年级下册《4 邓小平爷爷植树》集体备课教案设计

《邓小平爷爷植树》第二课时教学设计及反思

教学目标：

1、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

2、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

教学重难点：

1、重点：品读课文第二、三自然段。

2、难点：了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。

教学准备：多媒体课件

教学方法：引导法、资料链接法、拓展延伸法

教学流程：

一、导入

1.复习词语：开火车读。（挑战勇气，挑战自信，激发孩子兴趣，师及时鼓励，评价）

2.今天继续学习第4课《邓小平爷爷植树》，师板题，生跟老师举手书空，重点强调〝邓〞和〝植〞的写法，齐读课题。

二、品读感悟

（一）初读第2、3自然段

师：老师想知道邓小平爷爷到底是怎样植树的？请快速浏览课文，找一找课文中哪几个自然段是写这个内容的？生：①第2、3自然段。②齐读。（出示2、3自然段文字）

（二）品读重点词句，深入感受人物

1.学习第2自然段：①抓住〝兴致勃勃〞、〝满是汗珠〞、〝不肯休息〞等词语进行理解，体会邓爷爷不怕累、不怕苦，做事认真、坚持到底的精神。（a．结合上下文理解〝兴致勃勃〞的意思：邓爷爷脸上表现出来的神情是喜悦的，心情是高兴的。原因之一：〝碧空如洗，万里无云〞，天气特别好，心情就好。原因之二：邓爷爷喜欢种树，今天正是个好机会，心情也好。b.〝兴致勃勃〞造句。）②个别学生反复读，读出喜悦、敬佩之情。

2、学习第3自然段：①引导学生找出描写邓爷爷动作的词语，用〝△〞画出来。指导学生概括邓爷爷植树的步骤，并强调顺序一定不能调换。并抓住〝精心〞、〝仔细〞、〝小心〞等词语进行品读，体会邓爷爷的做事一丝不苟。师板书：挖（坑）?选（苗）?移（苗）?填（土）?扶（正）②闭住眼睛想想邓爷爷的植树过程。③出示植树步骤排列图，按序号排列顺序。④由个别孩子重新叙述植树过程，进一步把邓爷爷的品质铭记于心。

3、出示第4自然段：师：经过邓爷爷的精心安排下，一棵绿油油、笔直的树像战士一样站立在那，他终于放下心来，露出满意的笑容。