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《注意说话的语气》教学设计
【教材分析】：
《语文课程标准》总目标提出“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听表达与交流，初步学会文明地进行人际交流和社会交往发展合作精神”。口语交际的能力究其实质就是听话和说话的能力，《注意说话的语气》是二年级下册语文学习园地一中的口语交际。本节课围绕“我的校园生活”这一主题，展开校园中不文明现象的综合实践活动。
让学生学会根据不同对象、不同语言环境选取合适的语气，逐步养成良好的口语交际习惯。
【学情分析】：
生活中学生必须与人交流，说话人人都会。但是，怎样说话才能让听的人感觉舒服学生却很少考虑。因此，教师在本课教学中让学生感受到语气的魅力的同时引导学生学会说话，学会用不同语气说话能够在跟别人说话时给对方留下好的印象。
【教学目标】：
语言目标：说话的时候使用恰当语气让听的人感到舒服，语气避免生硬，避免用命令语气。
思维目标：在口语交际过程中养成学生听清楚他人的表达内容，正确的理解，并且能给出恰当的回答的能力。
价值目标：懂得与人交流时不同的语气会有不同的效果，能够在日常交际中礼貌待人。
【教学重点】：
交流中说话的语气能使别人听起来感到舒服。
【教学难点】：
在口语交际中培养学生的倾听表达和应对的能力。
【课时安排】：两课时
【学生活动】：
第一课时
激发兴趣：
师：今天老师在校园里看见有一个小朋友，在校园里吃完香蕉随意把香蕉皮扔到操场。
你们在校园中看见过什么不文明现象呢说一说？