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《注意说话的语气》教学设计
教学目标：
1.能够在跟别人说话时注意使用恰当的语气。
2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。
3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。
教学重点：
1.能够在跟别人说话时注意使用恰当的语气。
2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。
教学难点：
在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、故事引入，感受语气的魅力。
1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天，老师给大家带来了一个故事，咱们来比一比，看谁的小耳朵最会听?
《小白兔送白菜》
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小白兔继续推着白菜往家走，它又看见了外出散步的小山羊，小山羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了。你真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小山羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”
小山羊抱着小白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
2、师：同学们，小白兔真奇怪，小猪向它要白菜，它不给。小山羊没有向它要白菜，它却主动把白菜送给小山羊。这是为什么呢？
3、师：看来你们不光会倾听，还很会思考呢！是的，因为小山羊说话的语气很好，小白兔听了心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给小山羊。看来，说话和气是非常重要的。今天我们就来交流一下，如何用恰当的语气与别人沟通，请同学们打开书到11面，今天我们口语交际的题目是:注意说话的语气（板书课题：注意说话的语气）