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口语交际
教学目标：
说话时注意使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。
能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。
通过情景演练，进行口语交际训练。
教学重难点：
重点：说话时注意使用恰当的语气，表达得当，能让听的人感到舒服。
难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。
课时划分：
一课时
教学过程：
一复习导入
在之前的口语交际中，我们学过《用多大的声音》，它告诉我们：自习课、图书馆等公共场所，说话要悄悄地，声音要小。课堂回答问题为了让大家听清楚，声音要比较大。排队喊口号，就要用更大的声音。那大家对于什么场合，用什么样的声音，用多大的声音，有了一定的了解。这节课我们要注意的是说话的语气。
(板书:注意说话的语气)
学生齐读题目。
二情景设置
1.老师刚才上楼时遇到了这样的场景，大家看看
劳动委(面对值日生):喂,将黑板擦干净!
老师现场采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉?
学生回答。(心里不舒服)