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《口语交际：注意说话的语气》教学设计
一、激趣导入，情境表演：
孩子们你们知道吗？在羊村里要举行一场舞会，出示美羊羊、喜羊羊、沸羊羊都要去参加。沸羊羊和喜羊羊都想邀请美羊羊做自己的舞伴，沸羊羊用命令的口气对美洋洋说，美羊羊，做我的舞伴！美羊羊扭头，哼，我才不要呢。咱们再听听喜羊羊怎么说的？美羊羊，请你做我的舞伴好吗？美羊羊回答，当然可以啦，我们是最好的朋友呀！
同样是邀请，美羊羊接受了谁啊？
因为喜羊羊注意了说话的语气。
今天我们就来上一节口语交际课，注意说话的语气。
二、读出语气，体会效果
同样一句话，说的时候语气不一样，听的人的感受也不一样。
使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
请你读读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。
自由读。
这是发生在课间的一件事，你不小心碰掉了同学的东西，需要向别人道歉。
仔细观察这两个句子有什么不同？
一个是感叹号，一个是句号。
标点符号不一样，说出的语气也不一样。
请你读第一个句子，你该用什么样的语气呢？
你读，注意感叹号是什么语气。语速快语气持续的上扬。
你再读。你再读，
听到他们这样道歉你们有什么感觉？
说出骄傲自大没诚意很勉强。