二年级下册《口语交际：注意说话的语气》精品优质课教案设计

《注意说话语气》教学设计

　　教学目标：

　　　1、说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。

　　　2、能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。

　　　3、通过情境演练，进行口语交际锻炼。

　　教学重难点：

　　　重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到舒服。

　　　难点：用恰当的语气沟通解决实际问题。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、情境导入

讲故事

出示两个事例

今天我们就来交流一下，如何用恰当的语气与别人交流。（板书课题：注意说话语气）

　　二、读读想想

　　　1、（出示课本两组对话）同学自由读对话，小组讨论，哪一种说话方式更好？为什么？

　　　2、分别请小组上台表演情景，注意读出不同的语气。

　　　　我不是故意的。（读出骄傲自大，不讲道理的语气。说这句话时语速快，语调持续上扬，音调高，音量大）

　　　　对不起，我不是故意的。（读出愧疚，带着歉意的语气。语气弱，音量较小，配合表情。）

　　　3、交流：说说哪种语气更合适，听起来更让人感觉舒服。