二年级下册《口语交际：注意说话的语气》公开课教案下载

注意说话的语气

教学目标：

让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,逐步养成良好的口语交际习惯。

教学重点、难点：

1.让学生在平时的说话过程中注意自己说话的语气,逐步养成良好的口语交际习惯。

2.根据不同的对象、不同的场合选取合适的语气交流。

教学课时：　两课时。

教学准备： 多媒体课件。

一　、情境导入

师：老师今天心情不好，同学们知道为什么吗？老师今天一进楼门，就冲出个胖小伙，把老师几乎撞倒，跟老师说：对不起！就跑了。老师揉着肩上了楼，一进办公室门，又有一个交作业的学生撞了老师一下，老师的肚子啊！这个孩子对老师说：老师，对不起，我不是故意的，请问，那个孩子更让老师心情舒缓些？

生答：第二个

师：为什么？

生答：语气好

师：对，我们今天一起来研究一下，说话的语气

学生齐读题目。

二　情景设置

教师指导讲解:在口语交际中,不是说将话说出来就完事,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,合适的语气,听者听了后,心里感到舒服;语气不合适时,听者心里会感到不舒服,你要求对方做的事,对方也不会接受。

所以我们要学会根据不同的对象,不同的语言环境,选取合适的语气。这样可以增强表达效果,在平时的口语交际中,大家要逐步养成良好的口语交际习惯。

下面,大家根据情景,看看你选择用什么语气来交流。

1.情景一:不小心碰到了别人,你会怎么说?