《口语交际：注意说话的语气》优质课教案设计

　 口语交际《注意说话的语气》教学设计

　　教学目标:

　　1、在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。

　　2、激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。

　　3、从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。

　　4、学会用和气的语气解决生活中的问题。

　　教学重点：

　　学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

　　教学难点：

　　学会用和气的语气解决生活中的实际问题。

　　教学教程：

　　一、创设情境，感受语气的魅力

　　1、讲故事导入

　　小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。”

　　小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。

　　2、同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？

　　学生交流。

　　3、因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。看来，说话和气是非常重要的。

　　4：引出课题：口语交际：注意说话的语气

　　二、对比感知，谈发现