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课堂教学设计表
章节名称笋芽儿计划学时1教学目标课程标准：
《语文课程标准》就语文教学中素质的落实，提出了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。构建生活的课堂，以对话式的教学进入课堂，让学生、教师、文本之间进行对话，三者互相影响，交流感悟，提高阅读能力。
本节（课）教学目标：
知识和技能：
1会认14个生字，在语言环境中理解词义。正确、书写9个生字
2.、正确流利有感情的朗读课文。
过程和方法：
着重引导学生读课文，让学生在充满感情的朗读中领悟内容，
体会情感，品味美感。
情感态度和价值观：通过学习本课，体会笋芽对春光的向往和奋发向上的精神。学习目标描述知识点
编 号学习
目标具 体 描 述 语 句1
2
3知识与技能
过程与方法
情感态度价值观1、会认14个生字，在语言环境中理解词义。正确、书写9个生字
2.、正确流利有感情的朗读课文。
着重引导学生读课文，让学生在充满感情的朗读中领悟内容，体会情感，品味美感。
通过学习本课，体会笋芽对春光的向往和奋发向上的精神。项 目内 容解 决 措 施教学重点识记生字在语言环境中理解词义采用创设情境，调动积累，发现规律等方法教学难点读好不同角色的语气学生通过结合日常生活中的小事，进行体会