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快乐读书吧
——《弗朗兹的故事》阅读分享教学设计
【教学内容】
《弗朗兹的故事》是彩乌鸦系列丛书之一，该书主要描写了弗朗兹从6岁到8岁的成长和变化，展示了弗朗兹有趣而又快乐的家庭和学校生活。其中的10个故事各自独立，这些故事，包括了一个孩子在成长过程中所能遇到的所有问题，实录的生活化和高超的叙述技巧，塑造了弗朗兹这样一个天真、活泼、开朗、善良、宽容、勇敢、有担当却又麻烦不断的经典形象。
【教学目标】
1、激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。
2、对学生进行整本书的阅读策略的指导。
3、通过整本书的阅读，培养学生的分析能力、语言表达能力、想象能力，培养学生正确的情感态度和价值观。
【教学重点】让学生感受读书的快乐。
【教学难点】读懂书中人物的内心世界，激起情感的共鸣。
【教学方法】小组合作法、思维导图法
【教具准备】课件、绘制六何法式成长树
【学具准备】彩笔
【教学过程】
一、猜猜导入巧激趣
课件展示，猜猜这个可爱的孩子是谁。
今天我要向大家介绍一位可爱的小朋友：他活泼、开朗就像—— “大版”的大头儿子，他天真、幼稚起来就像——“大版”的胡图图，他勇敢起来就像——无所畏惧的小哪吒。他是维也纳人，他的头发怪怪的，他有时会被别人当成女孩儿。他是谁呀？他身上会发生哪些有趣的事呢？对他就是弗朗兹，从今天我们开始阅读《弗朗兹的故事》这本经典童书，一起分享他的成长与快乐！
二、整体感知四步曲
拿到这本书，咱们应该先看什么？
一看封皮