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课外拓展阅读课《逃家小兔》教学设计
教学目标 ：
1．置身绘本情境，感受故事语言文字和图画的魅力，采用猜测阅读，激活言语思维，学习绘本的基本阅读方法，激发阅读兴趣。
2．借助图画、引导学生展开丰富的想象，学习用“如果你……我就……”的句式创作对话，创编故事。
3．感悟故事的内容，体会母爱的伟大。
阅读重难点：
1．重点：激发孩子阅读兴趣，感受绘本阅读的方法。
2．难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。
教学准备：课件、创编卡
教学流程：
一、儿歌导入，激发兴趣
1.课前播放《小兔乖乖》，会唱的可以跟着唱。
你喜欢小兔吗?为什么？
2.出示儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜，爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
3.今天老师就给你们带来一个和小兔关于绘本故事，题目叫《逃家小兔》。
4.板书：绘本。“绘”是什么意思？
二、关注封面，了解作者
1.看一本书我们首先要关注封面：你们看到了什么？（引导学生关注图文信息）
2.介绍作者及书的创作背景。
三、阅读故事，引入情境