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快乐读书吧教学设计
教学目标
1、自然大方、条理清晰地给他人推荐一本书，能说清推荐理由，力求让别人对所推荐书籍感兴趣。
2、能认真倾听，会向他人提问，并恰当进行评价，养成良好的口语交际习惯。
3、懂得什么是好书，进一步认识读书的价值和意义，激发学生的读书热情。
教学重点、难点
在交流的过程中逐步学会介绍、倾听、提问和评价，激发他人的阅读兴趣。
教学准备
自制课件，学生课外阅读书籍。
教学过程
一、谈话引入，创设情境
通过和学生平等交流，拉近与学生距离，创设真实轻松的口语交际情境：本节课只聊聊天，聊聊书。
二、说说你为什么喜欢读书
教师以朋友身份随机采访学生，谈谈自己为什么喜欢读书，读书有哪些好处。
三、探讨什么样的书是好书
以冰心名言引入讨论，学生分享个人观点，教师总结：好书就是引导我们积极向上向善，对我们的学习和成长有益的书。
四、向其他同学推荐一本书
1.请学生分享自己读过的书。
2.激发学生分享的欲望，通过对推荐案例的比较分析，学习体会如何向别人推荐一本书，让别人对这本书产生兴趣。
3.课件出示要求，小组内推荐交流，并推选班内推荐代表。