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快乐读书吧拓展内容之快乐“绘”话
设计理念：
绘本是小学生最喜闻乐见的阅读文本，语言浅显精炼。优秀绘本是低年级学生学习语言的范本，让学生有对象可模仿，是低年级写话训练优秀素材。利用绘本写话是绘本阅读的延伸，是写话教学富有趣味的补充。学生对绘本的喜爱更能激发学生表达的欲望，创造的热情，本节课主要通过读文赏图，让学生先写后交流，图文并茂，创作表达。
学情分析：
对于绘本，学生阅读兴趣高，表达欲望强，希望通过绘本阅读与写话推广绘本阅读，让孩子们享受到绘本阅读的滋养的同时，学习作者幽默诙谐、对比夸张的超现实的表达手法。
教学目标：
1．通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。
2．激发学生想像，引导学生看图写话。
3．结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。
教学重点：
让学生在写作的过程中表现拔牙的有趣。
教学难点：
展开合理的想象，建构故事情节，创编故事。
教学过程：
看绘本，铺垫基调
欣赏绘本《猜猜我有多爱你》，感受妈妈的爱。
师：感谢三位小朋友带来的精彩表演，知道妈妈有多爱你了吧！回家后记得给妈妈一个大大的拥抱哦！
二、边讲故事边插写
1．师：为了奖励大家，老师今天要为大家介绍一个新朋友。她叫塔比莎，请同学们仔细观察塔比莎的牙齿，然后和老师说说你观察到了什么？谁是火眼金睛？
2．师：她有一颗超级顽固的牙，（PPT出示：一颗超级顽固的牙）