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《木偶奇遇记》导读课教学设计
文本分析：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话，它讲的是一个由老木匠雕塑的小木偶皮诺乔如何去学会诚实、勇敢、不自私而成为一个真正男孩的成长过程。文章通过一系列曲折离奇、扣人心弦的情节，教育孩子们要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，知错就改，并能帮助、孝敬父母的好孩子。《木偶奇遇记》想象大胆、情节富有趣味性，能够激发学生阅读兴趣，吸引学生去认真品读故事内容，感受皮诺乔的成长变化历程，并从中受到教育。
设计理念：
对于二年级的孩子来说，学生已经有了一定的阅读能力。老师需要做的是激发他们阅读的兴趣，给予适当的引导，让他们在读书过程中体验读书的快乐，感悟文字的优美，并在活动中渗透一些简单的读书方法，知道拿到一本书的时候从哪些方面的去了解它。
教学目标：
1、通过活动，激发学生的读书兴趣，培养他们的想象力。
2、让学生在活动中体验到读书的快乐， 让书成为他们的朋友
3、通过对封面、目录、内容提要等内容的了解，潜移默化地渗透读整本书的方法。
教学重点：
指导学生学会读整本书的方法，培养良好的阅读习惯。
教学难点：
激发学生阅读《木偶奇遇记》的兴趣，培养学生的想象力；
活动准备：
多媒体课件、童话书《木偶奇遇记》
教学活动：
激趣导入
经典诵读
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫