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童话整本书《鼹鼠的月亮河》导读课
教 学 设 计
【教学目标】
通过读封面、读简介、看目录等内容，获取与故事相关的一些信息，激发阅读兴趣。
合理利用微课，通过猜测、提问等策略，了解故事人物、主要情节，激发学生阅读兴趣。
【教学过程】
课前活动：聊书
1.打招呼。
2.与孩子们聊书。
【设计意图】了解学情。建构分类阅读书目的意识。轻松中进入整本书阅读的模式。
活动一：读封面，发现信息
1.我问大家一个简单的问题：一本新书书拿到手，你首先会看什么？（学生各抒己见）
绝大多数同学都迫不及待地进入正文，看得出大家比较关注书的内容。但相对内容而言，同学们还是忽略了一些与一本书相关的其他信息。拿到一本新书，首先映入我们眼帘的是它的封面（板书：读封面）
下面就请大家细致地研究一下封面。看我们能从封面中知道些什么？
学生看封面。
交流观察所得。
预设一：书名
（1）书名是封面上一下子就能引起大家注意的重要内容。
一起读——鼹鼠的月亮河。注意“鼹”的读音（yǎn)。
看这个题目，你能猜出与故事相关的什么？