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小猪唏哩呼噜
教学目标：
1、培养学生读图、读书的能力，学会用看一看、想一猜、讲一讲的阅读形式，养成良好的阅读习惯。
2、阅读与看图相结合，通过看图，培养学生的想像能力，激发学生的阅读欲望。
3、通过阅读，体会小猪的成长历程，让学生在读书过程中感受文字的魅力。
教学重点：
阅读与看图相结合，教给学生看图方法，培养学生的想像能力，激发学生的阅读欲望。。
教学过程：
一、谈话导入:
同学们，你最近在读什么书？认识了哪些朋友？给大家介绍一下。今天，老师再给大家介绍一位新朋友，是谁？今天我们就一起走进它的故事。板书：小猪唏哩呼噜
二、亲近书：
1、认识书的封面、封底书脊
学生摸一摸，认一认，说一说
2、读封页
问：上面有什么？
引导学生读尾页、读作者、读插图、读折口了解小布虎丛书。
3、读封底
问：封底上有什么？
引导学生读梗概、读目录、猜情节。
4、生互相欣赏不同版本的《小猪唏哩呼噜》