《快乐读书吧》集体备课教案设计

快乐读书吧《失落的一角》教学设计

【设计理念】

绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。绘本，作为孩子的阅读书类之一，它有着自身的优势：孩子可以解读的词汇，熟悉的语句结构，能提高孩子的语文涵养；世界上知名插画家作品能对孩子进行美学的陶治；透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，能启发孩子的创造力；生活化的绘本内容，孩子透过同伴间的讨论，吸收、激荡、转化，从而培养孩子更强的生活能力与良好的生活态度。而在绘本众多的好处里面，或许最有价值的是：“让孩子像个孩子”。

引导孩子阅读绘本，首要的一点就是掌握绘画的主题。任何文学作品中都包含一个主题，这是作者希望与读者分享的经验，绘本也具有同样的元素。例如：《爱心树》谈“爱与接纳”；《獾的礼物》谈“意义和价值”；《逃家小兔》谈“爱与尊重”；《失落的一角》谈的则是“完美与缺憾”

其次，引导孩子阅读绘本很重要的一个过程就是“提问”与“讨论”。引导者利用提问技巧，可以巧妙的了解孩子的想法，也可以让孩子在团体中，听到其它人的想法，打破自我的藩篱，让自己面对环境的能力或是处事的态度更有弹性。

【预设目标】

1、通过读人们对谢尔的评价语，了解谢尔，喜欢谢尔，有兴趣读他的作品。

2、通过欣赏谢尔的《失落的一角》，初步感受故事简单朴实、幽默的绘画风格，浅显的文字，充满睿智的情节。

3、认识并了解绘本，学会从不同的角度（易懂的文字，经典的绘图，深刻的主题）欣赏绘本。

4、通过阅读后的交流，让学生初步领悟“完美，有时是更可怕的缺憾！”这一人生哲理。同时懂得“有追求就会有快乐，有得到就会有失去”等其它人生哲理。

阅读重难点：

1、重点：借助《失落的一角》，初步认识并了解绘本，学会从不同的角度（易懂的文字，经典的绘图，深刻的主题）欣赏绘本。

在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。

2、难点：阅读故事事后，能联系实际，让学生初步领悟“完美，有时是更可怕的缺憾！”这一人生哲理。

【课前准备】

教师准备：《失落的一角》，PPT课件

学生准备：准备用一两句话介绍一本书，让别人猜猜这是什么书。（可以点明作者，可能描述简要的故事情节，可以说说书的主要人物，可以说说读这本书的作用或好处）

教学目标：

1、介绍绘本，学习阅读绘本的方法。

2、阅读《失落的一角》，引发学生对该文本深层的思考，读后能有自己的感悟和体会。