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画风
一、教学目标：
1、学习课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。
2、通过学习，培养学生的创新意识与合作精神。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学过程
（一）谈话揭题
1、今天老师为大家带来一件礼物，看（出示图片）图上画了什么？
这样一幅美丽的画，是三位小朋友画的，让我们来认识认识。谁能叫准他们的名字。（出示幻灯片）
2、这样，这些摘掉帽子的名字，你还认识吗？在这里赵、宋、陈都是姓，小艺、涛、丹是他们的名。?? 现在你能把这段话读通顺吗？
3、我们的这三位新朋友不但画了这么美丽的画，他们还想画风呢！（板书课题）
（二）初读课文，整体感知
1、过渡：风是看不见，摸不着的，怎么能把它画下来呢？让我们打开书本，翻到66页。自己读读课文，要求把课文读通顺，遇到难读的句子，可以多读几遍。
2、检查词语
洁白?? 乌云? 忽然?? 景物??
眨眨眼睛一根旗杆?? 显得更美了
斜斜的雨丝? ?弯弯的小树? 呼呼地转
3、看来，同学们的生字、词语都掌握的不错。现在我来检查你们把课文读通了没有？指名分节朗读课文。
过渡：我们不但要把课文读通顺，还要把它读懂。请小朋友们默读课文，画出课文中的三个小朋友是怎样画风的句子？
（三）细读课文，理解内容