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《怪老头儿》
教学目标:
知识与技能:
1.学生阅读文本、观看故事片段,初步感知怪老头的“怪”。
猜“怪老头”的“怪”,激发学生的想象力。
过程与方法:
1.学生通过自读文本、小组交流、全班分享,体会读书的乐趣。
2.通过“续编故事”培养学生的想象力和习作能力。
情感态度与价值观:
激发学生阅读《怪老头儿》的兴趣,享受阅读过程。
教学过程:
游戏导入,激发兴趣
孩子们,欢迎来到快乐读书吧,你原来读过哪些有趣的书呢?现在我们来做一个小游戏——
我来猜:<猜猜这是哪本书?>
第一本――
1.《三借芭蕉扇》《智取红孩儿》《大闹天宫》
这三个小故事,出自哪本书呢?你说!《西游记》)完全正确!这本书是我国的四大名著之一。它的作者是谁,你知道吗?第二本书——
2. 世界上流传最广的,关于父亲与儿子的漫画书。
这是对一本书的评价,是哪本书呢?(《父与子》)你可真厉害!一下子就猜对了!书中的一幅幅漫画让我们时刻感受着父子间的温情与快乐!下一个,根据词语猜书名——
3.老爷爷 奇怪 赵新新 异想天开