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《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计
教学目标：
1.会写本课 “冒”等生字，理解“泥泞”等词语意思。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情，并 读出问答的语气及诗歌的节奏感。
3、通过朗读感悟，培养学生学习雷锋关爱他人，乐于奉献的精神。
教学重难点
正确、流利、有感情地朗读课文，读诗句，想画面。
教学方法：情景激趣法”、“指导朗读法”等教学方法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习导入
同学们，上节课我们认识了这位叔叔，你们看他是谁呀？通过上节课的学习你对雷锋叔叔有哪些了解呢？雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？你们愿意和文中的小伙伴们一起去寻找吗？
这节课我们就和书中的小朋友一起去寻找。继续学习第5课，齐读课题《雷锋叔叔，你在哪里》找雷锋叔叔之前，老师想考考大家上节课学过的词宝宝。你们有信心吗？
课件 出示词语。
二、深入学习，感悟内涵
师：老师发现同学们词语掌握得非常好，现在老师要来考一考，你们读的怎么样？
（课件）用自己喜欢的方式读第一到第四小节，边读边想：在哪里找到雷锋叔叔的？他做了哪些好事？
（板书：小溪? 抱孩子
?小路 背大娘）
1、学习第一小节