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雷锋叔叔，你在哪里
教学目标：
1 .认识14个二类字，会书写9个生字，并能基本说清词语的意思。
2 .正确、流利、有感情地朗读课文。
3 .认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。
4 .学习联系上下文理解词语的方法。
教学准备：制作课件，准备雷锋叔叔的故事
教学过程：
一、 创设情境，走近雷锋。
师：同学们会唱《学习雷锋好榜样》这首歌吗?会唱的同学跟着音乐一起唱起来。（课件播放《学习雷锋好榜样》）
师：这首歌的主人公是—— 雷锋叔叔(板书：雷锋叔叔，并指导“锋”的书写：左右结构，左窄右宽，第一笔撇要舒展，你能给“锋”找个朋友吗？谁能用“雷锋”说一句话？指名回答)。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?（课件出示）
他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，从不求回报。雷锋牺牲以后，毛主席亲笔题词“像雷锋同志学习”。为了纪念他，我们把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。所以雷锋现在虽然离开了我们，但他的精神永远活下来了。这节课我们就一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（板书：你在哪里）
二、自读课文，弄准字音。
师：请同学们自由地朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺。（课件出示）
生自读课文，师巡查。
师：同学们读得真认真！那屏幕上的词语你会读吗? (屏幕出示词语，开火车读)
生读词语，师相机纠正指导。
师：这些词语宝宝在和我们做游戏呢！它们都躲进了课文中，你还认识它们吗？下面我们也来做个游戏，叫“你来问我来答”，女生读问句 ，男生回答，最后一节齐读。准备好了吗？
分男女生读课文。
三、深入学习，感悟内涵