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《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计
教学目标：
会认12个生字，会写6个字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重点 ：
1、写字。
2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。
难点 ：理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。
教法 :诵读感染法、引导点拨法
教学过程：
一、激趣导入图片，这就是雷锋叔叔。这是伟大的毛主席为雷锋叔叔题词，你们知道我们为什么都要学习他吗？
2、师：大家来谈谈你心目中的雷锋叔叔是什么样的一个人。生答。
雷锋叔叔是一名全心全意为人民服务的解放军战士，他虽然只活了22岁，但他的精神却一直鼓舞着我们，
二、初读感知，学习字词
1、师：今天就让我们跟随雷锋叔叔的足迹，寻找雷锋叔叔的身影。让我们一同走进课文5雷锋叔叔你在哪里
请伸出你们的小手和老师一起书写。（板书：雷锋叔叔，你在哪里）让我们一起呼唤他。叔叔第二个叔要读轻声。
2、观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一样？（不
1、小朋友，你们喜欢听歌曲吗？咱们先听一首歌曲。播放歌曲《有一个叔叔叫雷锋》，你们知道这首歌的主人公是谁吗？（雷锋）出示雷锋是自然段的结构，而是从中间空行断开。每断开一次就是一个小节。）认识小节。
3、学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前面标出序号。