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《雷锋叔叔你在哪里》教学设计
?教学目标 ?
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 ?
2 、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重难点 ??
有感情地朗读课文，体会雷锋精神。
理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要
帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。
教学准备 ? 多媒体课件、音乐伴奏带
教学过程
第二课时
一、导入 ??
同学们，在上课之前我们一起欣赏一首歌曲，好吗？老师播放音乐《学习雷锋好榜样》 ，这首歌曲陪伴着你们的父 母甚至爷爷奶奶的成长，你们知道歌里唱的是谁吗？雷锋叔 叔已经离开我们很多年了，但他的精神却号召一代又一代的人向他学习，今天，我们继续学习第5 课，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（板书课题） ?? 介绍雷锋生平? 他是一位平凡而伟大的解放军战士，他的一生都在帮助别人，他不求回报。他虽然现在已经离开了我们，但他的精神永远在我们的心里。我们为了纪念他把每年的3月5日定为学习雷锋纪念日。
二、复习巩固生字
1.我们学习了生字新词，现在老师考考大家还认识吗？开火车认读生字
2.指导书写
三、品读课文，感知雷锋精神
1.全班齐读课文，雷锋叔叔到过哪里？（小溪、小路）
2.雷锋叔叔走过小溪是哪几节？（一、二小节）哪位同学来读一读第一小节？
（1）想一想：第一小节中出现几次你在哪里？这两次你在哪里有什么不同之处？（关注标点符号不同，表达的情感也就不同）