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《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计
教学目标：
知识目标：了解课文内容。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
情感目标：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重、难点：
重点：课文的感情朗读、背诵。
难点：通过学习课文，理解雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。
教学过程
一、歌曲欣赏，激趣导入。
同学们，在上课之前我们一起欣赏一首歌曲，好吗？（老师播放歌曲《学习雷锋好榜样》，会唱的跟着一起唱）你们知道这首歌的主人公是谁吗？（课件展示雷锋图片）引入并板书课题。雷锋叔叔已经离开我们很多年了，今天，我们继续学习第5课，一起去寻找雷锋叔叔的足迹。（展示课件1、2、3）
二、出示课题。师板书：5.雷锋叔叔，你在哪里（齐读课题）（展示课件4）
三、复习巩固生字词。师：上节课呀，我们学习了生字新词，现在老师考考大家还认识吗？
复习字词：开火车领读词语。（展示课件5）
四、朗读感悟。
1.过渡语：通过检查，老师发现同学们生字掌握得非常好，现在老师要看一看，谁的阅读能力最强？（这首诗歌一共有5小节，我找5名学生来读）
2.现在我再找一名同学读课文，其他同学边听边思考：雷锋叔叔到过哪里？他都做了什么好事？（展示课件6）
相机板书： 小溪?? ? ?小路
抱小孩? ? 背大娘
4.学习一、二小节