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《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计
教学目标:
1.认识“曾”等13个生字;会写“锋”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点:
学习本课生字词,正确、流利地朗读课文。
教学准备:
1.搜集有关雷锋生平的资料。(师生)
2.准备歌曲《学习雷锋好榜样》,制作多媒体课件。(老师)
3.自学生字词,熟读课文。(学生)
教学过程:
创设情境,导入课题。
1.播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
2.教师:前面几课我们学习到小鹿、泉水为别人带来了快乐,从而自己也感到快乐。在我们的现实生活中也有这样一个人,他因帮助他人而感到快乐。
3.教师出示雷锋画像:看,他是谁?(板书:雷锋叔叔,你在哪里)简介雷锋生平。
二、初读课文,识记生字词。
1.学生自由朗读课文,教师出示要求。
(1)圈出本课的生字新词,并掌握它们。
(2)想一想每一节诗所讲的主要内容。
(3)课文介绍了雷锋的哪事迹?