部编版《5 雷锋叔叔，你在哪里》优质课教案设计

雷锋叔叔，你在哪里教学设计

一、温习导入

认读生字 ，说说词语的意思

二、学习新课，理解课文

1、学习第一、三小节。（课件出示课文）

师：请快速默读课文，找一找小朋友们去了哪些 地方寻找雷锋，用文中的话说一说。

生回答。（板书：长长的小溪 弯弯的小路）

师：同学们，仔细观察一下这组词语，你们有什么发现吗？

生说发现。（结构相似，字数相同）

师：是啊，这就是诗歌优美的地方，你能试着读出这种优美的感觉吗？

生读词语。

师：是啊 ，雷锋叔叔经常给他们讲故事，陪他们做游戏，就像亲人一样，亲人不见了，他们怎么能不着急呢！（屏幕展示第一小节）

生边读边体会小朋友们寻找雷锋，呼唤雷锋的急切心情。

师：请带着这种心情，读一读第三小节。

学生练习朗读。

2、学习第二、第四小节

（1）、师：他们找到 雷锋叔叔了吗？但是雷锋叔叔来没来过？来做些什么呢？

生回答，读 第二、四小节

师：雷锋送迷路的孩子回家顺利吗?从哪些词语看出来？请在书上圈出来。

生标识回答词语“抱着、冒着、蒙蒙的细雨、泥泞的路上”。