《6 千人糕》优质课教案下载

《千人糕》教学设计

教学目标

1.认识“糕、特”等15个生字,读准多音字“的、应”,会写“甘、甜”等2个字。

2.试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳动才做成的。3.能联系自己的生活,举例说说劳动成果的来之不易。

教学重点 1.会认会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文。

教学难点 懂得很多东西都是成千上万人共同劳动的成果。

课前准备 教师准备:多媒体课件。

学生准备:朗读课文,查找“千人糕”的资料。

教材分析

课文的题目叫“千人糕”,“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕,文中为了强调普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成,称之为千人糕”。

课文语言朴实,平中见奇,表达比较有特色。一是题目“糕”前冠以“千人”,使其变得富有悬念,易激起读者的阅读欲望;二是以人物对话为主展开叙述,爸爸循循善诱,孩子心领神会,爸爸关爱孩子,孩子深受教育,很有情趣。课文有两幅插图,连接起来可以看出米糕能“摆在面前”的整个过程。第一幅图:稻米、种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖,展现了制作米糕的主要材料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图:展现了米糕制作、包装、运输、销售的劳动过程。通过两幅插图,可以很直观地感受米糕制作的每一个环节、每一道工序都关系到许许多多人的劳动,有助于帮助学生进一步体会米糕的来之不易。

学情分析

二年级的学生对简单的语言阐述已经有了一定的理解基础，而本文语言简练，通过父子的对话讲述了千人糕的由来。加上我会在课堂上着重引导学生读课文，读中感悟内容，读中体会情感。

教学方法 读、思、说滚动推进。

学生活动 自由读、默读、分角色读，正确书写生字。

学法指导 图文对照学习法，读记法。

教学过程

第二课时

一、复习导入