二年级下册《6 千人糕》优质课教案下载

《千人糕》

教学目标：

1．能在语境中正确认读“糕、特、嘛、买”等16个汉字，会认会写“能、桌、味、买、具、甘、甜、菜、劳”九个字，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的读法。

2.正确、流利地朗读课文，通过朗读对话，体会孩子的心理变化，借助语气词读出孩子和爸爸说话时不同的语气。默读课文，能借助插图，读懂句子，能说说米糕要经过哪些劳动才能做成。

3. 能结合生活实际，如衣服、文具，仿照课文说说要经过哪些劳动才能做成。

4. 知道一块小小的米糕来之不易，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1．能在语境中正确认读 “糕、特、嘛、买、粉、糖、的、确、应”9个汉字，会认会写“能、桌、味、买”4个字，正确读写有关词语。掌握多音字“的”的读法。

2.正确、流利地朗读课文1—7自然段，通过朗读对话，体会孩子的心理变化，借助语气词读出孩子和爸爸说话时不同的语气。

一、导入新课

1.板书生字：糕。用米粉或面粉掺和其他材料蒸制或烘烤而成的食品。形声字。你吃过哪些糕？（学生交流）出示：蛋糕、雪糕、糕点 （齐读）

2、补全课题《千人糕》。（齐读）

二、初读课文，整体感知

1.读过课文，文中主要有哪两个人物？（孩子和爸爸）

2．出示全文，飘红“问、说”等词，说说你的发现。（这篇课文主要是以人物的对话组成的。）

3．出示：“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。个别读，齐读。在文中，爸爸和孩子的答案显然是不同的，借助拼音自读课文，找找相关句子。

4.交流

“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。