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千人糕
第二课时
学目标：
1、默读课文，能借助插图说出米糕经过哪些劳动才能做成。
2、联系自己的生活说说劳动成果的来之不易。
一、回顾导入
1、学生交流对千人糕的了解。
2、提问:课文那几自然段讲了千人糕其实就是一块普通的米糕？
二、学习1——5自然段，感受千人糕的普通
1默读前五段。找出描写孩子想象中的千人糕的语句，用直线画出来。找出描写真实的千人糕的语句，用曲线画出来。
2、品读句子
出示：孩子想：这糕要很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
难道它的味道很特别吗？
（1）找出这句话包含的一个共同词语。（特别）
（2）猜一猜它在这两句话中分别是什么意思？
（3）这两句话应该用什么语气读？
出示：爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。
孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米高嘛！您给我买过。”
（1）找出两句话中的一对近义词（平时——平常）。这对近义词让我们感受到什么？
（2）这两句话从哪两个方面说明了米糕的普通？（样子、味道）