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千人糕（第二课时）
教学目标：
会写“甘、甜、菜、劳”4个生字。
流利、有感情地朗读课文，并能够分角色进行对话朗读。
3、理解课文内容，知道任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，懂得只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好的道理。
过程与方法：
自读自悟，合作学习，感悟积累对自己有启发的 句子 。
情感态度与价值观：
懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。
教学重点：
感悟积累对自己有启发的句子。
教学难点：
理解课文所揭示的道理。
一、复习生字，质疑导入
1．检查认读生字词。
2．孩子们，文中的爸爸把普通的米糕说成是“千人糕”，这其中到底有什么奥妙，他又想告诉孩子们什么道理呢？下面我们来继续学习课文。
二、探究交流，理解课文
1. 过渡引入：一天，爸爸对孩子说：今天我们来吃千人糕吧。孩子们，如果你就是这个孩子，听到爸爸的提议，你会有什么反应？
学生朗读句子，注意读出疑问的语气。
2、学生自主朗读课文第5自然段，想一想自己从这段话中读懂了什么。