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第二课时
教材分析
本节课内容运用口语化和生活化的语言描写了“我”与爸爸的对话。通过爸爸循循善诱，“我”才对“千人糕”恍然大悟，明白其中的道理，深受教育。
学情分析
本班学生虽然是农村的孩子，但对种植粮食所需要的劳动还是知之甚少。
本班学生留守儿童较多，家长溺爱学生，平时要求学生参加劳动非常少。学生理解
课文内容有困难。
教学目标
默读课文，能借助图画说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
能联系自己的生活，举例说说劳动成果来之不易。
教学重点
1、正确掌握默读课文的方法。
2、能借助图画说说米糕是经过哪些劳动才能做成的。
教学难点
通过理解课文内容，懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动才能完成的。
珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果，尊重劳动人民。
教学方法与策略
利用信息技术手段激起学生学习本课的兴趣。
利用联系上下文，结合插图理解课文表层的道理，再结合学生的生活实际，懂得文
中蕴含的更深层的道理。