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《千人糕》教学设计
教学目标：
会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。
4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，来之不易，我们应该珍惜粮食。
教学具准备
多媒体课件
教学过程
复习引入
出示上节课学的生字词，指名读，分小组读。
探究课文，了解千人糕名字的来历和千人糕的制作过程
小组合作，任务：
（1）找出千人糕名字来历的句子，用横线勾画出来，并分角色读一读。
（2）说一说千人糕的制作过程。
（3）用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕?
分小组讨论。
请小组成员汇报：
生1：爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、家具、肥料、水……”
生2：爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”