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《一匹出色的马》教学设计
教学目标：
1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。
教学重点：
1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，培养归类识字的意识。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.出示一副优美的柳枝飘扬的春景图片：同学们，我们今天一起学习哪一课呢？学生兴奋的回答：《一匹出色的马》。
2.齐读课题《一匹出色的马》。
3.让我们一起来看看文中的小朋友和家人一起经历了什么有趣的事情啊！
二、初读课文，整体感知
1.我们读一读课文 ，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。
2-学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。
。3.播放视频朗读，让学生注意自己不认识的字词，并学习朗读。