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《一匹出色的马》教学设计
教材分析
《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文。以春天的郊游为背景，以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事，文中写景与叙事交融巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然，满含亲情和关爱的家人郊游情景中。
全文共七个自然段可分为两个部分：
第一至三自然段为第一部分，重在写景。碧绿碧绿的河水，随风摆动的柳叶，葱葱绿绿的田野，像我们展示了春天郊外异常美丽的景色。第一自然段中两个连续的“牵”字，为我们呈现了一幅温馨和谐的家庭生活画面，让我们的内心油然而生出家人相互陪伴的温暖。一个“笑”字溢着童趣，透出天真。在孩子眼中柳叶在爸爸妈妈头发上扶来扶去多有意思！这既是快乐的一“笑”，更是会心地一“笑”，因为有爸爸妈妈陪伴的童年是幸福的。
第四至七自然段分为第二部分，重在叙事。通过截取生活片段，以人物之间的对话展开叙述。返回途中，妹妹感觉疲惫，求妈妈抱，妈妈摇头拒绝;求爸爸抱,得到“一匹出色的马”。“求”字中有倦怠，有撒娇。妈妈回答的语气是轻柔的，拒绝是合理的——“我也很累，抱不动你了。”爸爸没有做声，只递给他一根又长又细的柳条，一句“这是一匹出色的马，你走不动了就骑着它回家吧”，尽显父亲的智慧。于是妹妹骑上“马”回家，在其乐无穷的游戏中完全忘记了疲劳，“高兴地跨”“蹦蹦跳跳的奔”“笑着”“迎接”的情态。动态地呈现了它前后情绪及心理上的变化，实在是天真可爱、孩子气十足。题目所设置的悬念，在此得到简答：“一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。这是一位深爱孩子的父亲，对女儿的喜好了如指掌，充满童心，且善于呵护童真；这是一个温馨的家庭，彼此之间有求有应，这里的“应”不是简单的照办，而是充满期待，给予鼓励，巧妙激发，散发着生活的芬芳。全文情感真实，生活气息浓郁，容易引起共鸣共鸣，引发想象。让人心生美好
学习目标
1.借助课后拼音，正确认读14个生字，会写“匹、波、纹、像、景、恋、舍、求、妹”9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键词，读出写景部分的画面感，读好对话。
3.借助图文阅读，想象画面，感受郊外春天的美景，通过分角色朗读对话、表演体验等方式理解妹妹变化的原因及课题的含义，感受儿童生活的情趣
学习重点
1.借助课后拼音，正确认读14个生字，会写“匹、波、纹、像、景、恋、舍、求、妹”9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键词，读出写景部分的画面感，读好对话。
学习难点
借助图文阅读，想象画面，感受郊外春天的美景，通过分角色朗读对话、表演体验等方式理解妹妹变化的原因及课题的含义，感受儿童生活的情趣
学习准备
PPT课件
教学过程
第一课时
板块一：看图识“马”，引入课文