二年级下册《7 一匹出色的马》优质课教案下载

《一匹出色的马》 教学设计

教材分析：

1.课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。

2.本课是二年级下学期的课文，学习语言运用的任务比相对重了，但是“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变；而且，由于课文数量的减少，课文的识字写字量有所加重。因此，要注意教学时间、精力等的合理分配，突出“识字与写字”这个教学重点。

学情分析：

这篇文章情节简单，贴近学生的生活。教学时，教师要联系实际，引导孩子不要总是想着依赖别人，要锻炼自己的意志力，要自己去克服一些困难。

教学课时：2课时

第一课时

课时目标：

1.会认15个生字，正确书写9个生字；

2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步理解课文。

教学重点难点

重点：会认会写生字

难点：有感情地朗读课文，初步理解课文。

教学过程：

一、激趣导入，释题，明确主要教学目标。

导语：同学们，还记得《找春天》这篇课文吗？你还记得找到的是一幅怎样的春天景色吗？（呈现春天的思维导图）。

师：春天到了！小草从地下探出头来...

生1：小树长出了嫩芽。

生2：小草从地下探出头来，给大地铺上了一层绿毯。