《7 一匹出色的马》优质课教案设计

教学目标：?

会认15个生字,会写9个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、?波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。?

、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正?含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们?要独立自主,要体谅家人??

读句子，能想象句子描写的画面。?

课时安排:2课时?

教学准备:多媒体课件

?第二课时

　　（一）复习生字，质疑导入。

　　1．检查认读生字词。

　　2．通过上节课的学习，大家知道了这匹马其实是一根柳条，这节课我们研究为什么说它“出色”，从而体会妹妹的变化。

　　3.板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）

　　（二）自读自悟，合作探究。

　　1．读课文想想这匹马是怎么神奇地使妹妹飞快地跑回家的。

　　2．学生自由读课文，教师相机引导。

　　哪些自然段时写一家人散步的情景，哪些自然段写妹妹央求爸爸妈妈抱的情景，哪些自然段又是写妹妹高兴地自己跑回家的情景。

　　3．同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情况。

　　用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画。

　　（三）交流感悟，品味语言。

　　围绕“这匹马怎么神奇了，妹妹的变化”开展教学。根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文。

　　1．哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美景？谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流。