二年级下册《7 一匹出色的马》优质课教案设计

《一匹出色的马》

课时目标

学生初步感知课文，理解课文内容

让学生理解“一匹出色的马”指的是什么

一、复习导入

1.用词语认读识记情况，学生开火车认读。

2.今天我们继续学习《一匹出色的马》。?

二、听课文录音，理清课文段落

请同学们听课文录音，找出课文一共写了几个自然段

2.教师品读第1自然段，学生边听边找出描写景色的句子

找出句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

（1）第一自然段写了什么？（小组交流）

（2）仿照上面的句子，路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。练习说话。运用了什么修辞手法？把什么比作什么？

3、全班齐读第2、3自然段理解主要描写了什么？

（1）体会“一边.....一边的用法”??

三、在读课文，体会主旨

1.讲在回家的路途中发生了什么事情？

（1）指导朗读时应读出感情，妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气，爸爸的话要读出鼓励的情感，

（2）理解妈妈是怎么做的？爸爸是怎么做的？如果爸爸和妈妈都拒绝妹妹，妹妹会怎样？