部编版《7 一匹出色的马》集体备课教案设计

《一匹出色的马》教学设计

教材分析：这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，以一 个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时“妹妹”求父母抱，却得 到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文中写景与叙事交融，巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体，把我们带进了一个生机盎然、 满含亲情和关爱的家人郊游情景中。 ?

学情分析：这篇文章情节简单，贴近学生的生活。教学时，教师要联 系实际，引导孩子不要总是想着依赖别人，要锻炼自己的意志力，要自己去克服一些困难。

　　教学目标：

　　1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。

　　教学重点：

　　1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，培养归类识字的意识。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。

　　教学过程：

　 　第二课时

　　一、复习引入

　　1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

　　2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

　　3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。

　　4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。

　　5.出示多音字、同音字进行训练与积累。