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《一匹出色的马》
教学目标:
1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写 爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。
学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
课时安排：2课时
教学准备：多媒体课件
第一课时
教学目的：
1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。
学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。
教学过程：
一、激趣引入 1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?
学生自由汇报。
你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?
先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。 5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题：一匹出色的马
板书课题，指导“匹”字的写法。
读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。